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江西基础教育研究课题管理办法

2015-10-30 10:33:30  发布:江西基础教育研究中心

​  第一章总则

  第一条为了突显“研究基础教育,服务基础教育”的办学宗旨,培育和打造我校“培养、培训、研究、服务四位一体”的办学特色,夯实和提高基础教育研究水平,加强和推进基础教育研究工作,特设立校级基础教育研究课题。为规范课题管理,制定本办法。

  第二条基础教育研究,必须坚持以科学发展观为指导,以习近平新时代中国特色社会主义思想为遵循,坚持理论联系实际、实事求是的原则,将深入研究我省基础教育(学前教育)和教师教育改革发展、实施素质教育的重大理论与实践问题作为主攻方向。

  第二章组织

  第三条江西基础教育研究中心(以下简称“中心”)是学校从事基础教育研究的职能部门和协调机构,负责全校基础教育课题研究的规划、组织、协调和评审等工作。主要职责是:

  1.研制校级年度基础教育研究课题指南并与科研处共同发布。

  2.与科研处共同组织评审和确定课题立项。

  3.与科研处共同开展课题结题事宜,推广具有实践意义的研究成果。

    第三章申报

  第五条课题指南一般每年4月份发布,并开始受理课题申报,受理期限为一个月。

  课题指南发布后,申报者可向校科研处索取《南昌师范学院科研项目申报书》。

  第六条申报者应按规定认真填写申报书,一式5份交“中心”。

  第七条申报书须由承担人签名报出。申报人应是学校正式教职员工,欢迎和鼓励从事教育学和学科教学法教学和研究的教师申报。

  第八条申报人所在部门须对申报书进行审核,对申报人的业务能力、科研条件等签署明确意见,并加盖公章。

    第四章评审

  第九条经评审确定为校级的课题须具备下列基本条件:

  1.能够以科学发展观为指导,用正确的政治思想观点主持和指导课题研究的全过程。

  2.对我省基础教育(学前教育)课程改革与发展和教师教育具有重大的理论和实践意义。

  3.具有较高的学术价值,对教师教育改革发展和基础教育(学前教育)提高质量,深化教育体制改革具有重要的作用。

  4.能为学校或上级教育行政部门的重大决策提供理论依据和科学论证。

  5.预期能够取得社会效益,研究成果有出版、使用、推广的价值。

  6.课题论证充分、攻关目标明确,研究计划切实可行,研究方法科学,具备按计划完成研究任务的各项基本条件。

  第十条“中心”负责对申报的课题进行初审和分类,末通过初审的申报课题,不予提交校学术委员会评审。

    第五章管理

  第十一条列为校级的课题,由“中心”和科研处共同管理。

  第十二条课题承担人应定期对课题研究进行小结,并每年向“中心”和科研处提交阶段性研究报告,汇报研究进展情况。

  第十三条课题研究时限一般不超过2年,重大基础性研究课题一般不超过3年。因故不能按时结题的,可提前半年提出延期申请,但延期不得超过一年时限。

  第十四条基础教育研究专项经费由科研处统一管理。基础教育研究课题分一般课题和重点课题,其中一般课题资助经费为3000元,重点为6000元。

  第十五条课题承担人调离学校,所承担的课题尚未完成研究的,经科研处同意可转由校内其他人负责继续该课题的研究。特殊情况下,可终止该课题研究,冻结课题资助经费。

  第十六条对不能提交阶段性研究报告又不能按规定时间结题的课题将予以撤销,由科研处收回该课题资助经费。

  第六章课题结题

  第十七条课题完成后,由课题承担人向科研处提交结题申请报告,并填写《南昌师范学院校级科研项目结题登记表》(一式三份)。

  第十八条课题成果形式应与立项时签订的《南昌师范学院校级科研项目合同书》一致或基本一致。

  第十九条其他结题要求参照《南昌师范学院校级科研项目管理办法》(南师校发[2014]29号)执行。

  第七章附则

  第二十条本办法自发布之日起实施。

  第二十一条本办法由基础教育研究中心负责解释。

  江西基础教育研究中心

  2015年10月26日